Entwicklungstabellen werden zur klinischen Beurteilung der Entwicklung eines Kindes herangezogen (Erreicht das Kind eine spezifische motorische Leistung im „normalen“ Altersbereich?) und sind daher für Kinderärzte, Entwicklungspsychologen, klinische Psychologen, Bewegungstherapeuten unerlässlich.

Auch viele pädagogische Fachkräfte nutzen Entwicklungstabellen (z.B. Entwicklungstabelle nach Beller und Beller). Schließlich orientieren sich auch Eltern an vorhandenen Entwicklungskalendern, um die Entwicklung ihrer Kinder einzuschätzen.

Es hat sich gezeigt, dass bei den einschlägigen Entwicklungstabellen und -kalendern oftmals kaum nachvollziehbar ist, auf welchen empirischen Daten diese jeweils beruhen: Wann, wo und von wem wurden die Daten erhoben? Wie groß war die Stichprobe und welche Zielkinder wurden für die Untersuchung ausgewählt? Es besteht der Verdacht, dass Angaben zu den motorischen Meilensteinen häufig veraltet sind und die Datenbasis nur gering ist.

11.04.2025: Neue Veröffentlichung mit Daten aus dem Meilensteine-Projekt: Es konnte gezeigt werden, dass es nur geringe Unterschiede im Erreichen von Meilensteinen zwischen Mädchen und Jungen gibt.  Allerdings zeigten Frühgeborene oder untergewichtige Neugeborene eine signifikant verzögerte motorische Entwicklung im Vergleich zu Neugeborenen mit normalem Geburtsgewicht. Der Beitrag erschien in der Zeitschrift "Global Pediatrics" https://doi.org/10.1016/j.gpeds.2025.100254

10.01.2024: Auch wenn die Datenerhebung im Meilensteine-Projekt abgeschlossen ist, gibt es weiterhin Neuigkeiten. So wurde das Projekt auf dem "Forum Citizen Science" in Freiburg am 29./30.11.2023 vorgestellt, darüber hinaus gibt es weiterhin Veröffentlichungen in wissenschaftlichen Zeitschriften, die neuesten finden Sie in der Rubrik Publikationen.

11.10.2023: Neue Veröffentlichung mit Daten aus dem Meilensteine-Projekt: Es konnte gezeigt werden, dass Erstgeborene fünf Meilensteine der Feinmotorik und manuellen Geschicklichkeit früher erreichten als Kinder mit Geschwisterkindern, es zeigten sich dagegen keine Unterschiede beim Bewältigen von grobmotorischen Meilensteinen. Vermutet wird, dass bei der Entwicklung der Feinmotorik nicht nur genetische Faktoren, sondern auch Lernprozesse wirksam sind. Ausschlaggebend könnte der Umstand sein, dass Eltern mit ihrem Erstgeborenen intensiver interagieren als mit den später geborenen Kindern. Die Veröffentlichung "Motor development of first born compared to later born children in the first two years of life – A replication" erschien in der Zeitschrift Helyon und kann auf Englisch nachgelesen werden. (PDF-Dokument)

22.02.2023: In der Apotheken-Umschau wird über die Zwischenergebnisse aus dem Projekt Meilensteine berichtet. Dabei zeigt sich, dass der Zeitpunkt des Auftretens eines Meilensteines sowie die Reihenfolge überwiegend mit den Angaben aus bestehenden Entwicklungstabellen übereinstimmen. Auch der Vergleich mit den sechs Meilensteinen der WHO-Studie weist ­keine wesentlichen Unterschiede auf. Die genauen Zahlen finden Sie im Artikel Wann sitzen, krabbeln, laufen Babys?

21.03.2022: Neue Veröffentlichung "Wenn Kinder gewiegt werden - Zur beruhigenden Wirkung passiver Bewegungen auf Kleinkinder" in der Zeitschrift Praxis für Psychomotorik: Dass sich Babys durch passives Bewegtwerden und Musik beruhigen lassen, ist eine jahrtausendlange Erfahrung und gilt nicht nur für den Menschen, sondern auch für andere Säugetiere. Es könnte sich hierbei um eine „Erinnerung“ an den angenehmen Aufenthalt im Mutterleib handeln. Bislang liegen allerdings kaum gesicherte wissenschaftliche Erkenntnisse vor, warum das passive Bewegtwerden und geeignete Geräusche offensichtlich positive Wirkungen auf das Wohlbefinden von Babys haben. Dieser Kurzbeitrag bietet Erklärungsansätze.

10.03.2022: Ein Beispiel, wie bedeutsam die ersten Schritte für Kind und Eltern sind, findet sich in der Dokumentation zum Projekt „The birth of a word“. Der MIT-Forscher Deb Roy wollte untersuchen, wie sein neugeborener Sohn die Sprache erlernt, dafür stattete er sein Haus mit Videokameras aus, um (fast) jeden Moment des Lebens seines Sohnes einzufangen. 90.000 Stunden wurden analysiert (Einzelheiten s. Roy, 2013). Es ging zwar um den Erwerb der Sprache und nicht um die motorische Entwicklung, in einem Vortrag über diese Projekt wird aber auch ein besonderer Moment – sowohl für das Kind als auch den Forscher und Vater – hervorgehoben: die ersten Schritte. Der Vortrag ist im Internet aufrufbar (https://www.youtube.com/watch?v=RE4ce4mexrU).
Unter https://www.youtu.be/RE4ce4mexrU?t=1091 kommt man unmittelbar zur Szene mit den ersten Schritten am Ende des Videos (zuletzt aufgerufen am 24.1.22).
Roy, B. C. (2013). The Birth of a Word. PhD thesis, Massachusetts Institute of Technology (PDF, zuletzt aufgerufen am 2.2.2022)

14.10.2021: Neue Veröffentlichung aus dem Projekt: Haben Geschwister einen Einfluss auf die motorische Entwicklung in den ersten beiden Lebensjahren?
http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.5125

12.07.2019: Das Journal Baby & Familie hat die Zwischenergebnisse aus dem Projekt Meilensteine veröffentlicht. Hier kommen Sie zum Artikel

25.01.2019: Neue Veröffentlichung aus dem Projekt: Meilensteine der
motorischen Entwicklung – Zwischenergebnisse in der Zeitschrift Die Hebamme. Den Abstract können Sie hier abrufen: https://www.thieme-connect.com/products/ejournals/abstract/10.1055/a-0792-0442

01.08.2018: Neue Veröffentlichung aus dem Projekt: Motorische Entwicklung und Händigkeit in den ersten beiden Lebensjahren in der Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. Den Abstract können Sie hier abrufen: https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000188

10.01.2017: Das Projekt Meilensteine ist nun selbst Gegenstand der Forschung geworden: Kaja Scheliga vom Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft hat sich dem Thema Bürgerwissenschaften angenommen und mit Kolleg/innen einen Artikel publiziert: Setting up crowd science projects

23.09.2016: Vorstellung der Meilensteinstudie auf dem DGPs-Kongress
Das Projekt Meilensteine wurde auf dem 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Leipzig am 18. September 2016 vorgestellt. Hier können Sie die Vortragsfolien einsehen.

17.09.2016: Unser neuer Meilenstein-Flyer ist da!
Das Projekt Meilensteine hat einen neuen Flyer, der neben Informationen für interessierte Eltern auch den4 Entwicklungskalender enthält. Wenn Sie Interesse an dem Projekt haben, können Sie den Flyer bei uns bestellen (E-Mail an: meilensteine@ifp.bayern.de).

29.04.2016: Ab sofort können Sie in der Rubrik Projektberichte den Zwischenbericht zu unserer Meilenstein-Studie lesen.

25.06.2015: Postersession auf dem 5. IFP-Fachkongress
Das Projekt "Meilensteine" hat auf dem 5. IFP-Fachkongress den aktuellen Stand und erste Ergebnisse in Form eines Posters präsentiert.

18.02.2015: Vorstellung der Meilensteinstudie am LIfBi
Am 11. Februar 2015 stellte das Meilenstein-Team das Projekt am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg vor. Am LIfBi wird u.a. das Nationale Bildungspanel (NEPS) durchgeführt.

17.11.2014: Projekt Meilensteine on tour!
Das Projekt Meilensteine wurde bei der Auftaktveranstaltung der Dialogforen Citizen Science am 17.9.14 in Leipzig und dem 49. DGPs-Kongress am 24.09.2014 in Bochum vorgestellt.

13.10.2014: Das Projekt Meilensteine auf der Plattform "Bürger schaffen Wissen"
Neben vielen anderen Projekten ist auch "Meilensteine" auf der Citizen Science Plattform vertreten. Alle Projekte, die sich auf dieser Plattform vorstellen, rufen Interessierte auf, sich als Bürger-WissenschaftlerInnen zu beteiligen. Zur Projektpräsentation von "Meilensteine" gelangen Sie hier.

06.12.2013: Online-Tipp für Eltern
Die Kinderturnstiftung Baden-Württemberg bietet mit dem TV-Ratgeber „Babys in Bewegung“ Eltern von Kindern im Alter von 0-2 Jahren praktische Hilfe für eine gesunde motorische Entwicklung ihrer Kinder. In kurzen Videos werden vielfältige Bewegungsanregungen gegeben und verständlich Wissen über die motorische Entwicklung von Kindern präsentiert.