2 2.1 BildvomKind. . . . . . . . . . .11 2.2 Verständnis von Bildung . . . . . . 12 2.3 Bildung als lebenslanger Prozess – Stellenwert der frühen Bildung. . . . 14 2.4 Leitziele von Bildung . . . . . . . . 14 2.5 V erhältnis von Bildung und Entwick- lung, Bildung und Erziehung . . . . .16 2.6 Lernen im Kindesalter . . . . . . . 17 2.7 Verhältnis von Spielen und Lernen. . 19 2.8 Umgang mit individuellen Unterschie- den und soziokultureller Vielfalt. . . 21 2.9 Prinzip der Entwicklungsangemessen- heit...............22 2.10 Demokratieprinzip. . . . . . . . .23 Menschenbild und Prinzipien, die dem Bildungs- und Erziehungsplan zugrunde liegen
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