• Digitalisierung in Kita und Früher Bildung
• Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Kitaeltern
• Evaluation und Monitoring incl. Kinderbefragungen
• Team- und Organisationsentwicklung
• Bildung und Ungleichheiten

seit 2023 | Netzwerk „kita.digital.vernetzt“
Alumninetzwerk für ehemalige Kitas des Modellversuchs „Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“ und der Kampagne „Startchancen kita.digital“.

seit 2022 | FollowUp-Studie zum Modellversuch „Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“
FollowUp-Studie zur Frage der Nachhaltigkeit des Modellversuchs „Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“

seit 2021 | StMAS Gesamtkonzept für die berufliche Weiterbildung
Gesamtkonzept des StMAS zur beruflichen Weiterbildung im Bereich Kindertagesbetreuung. Bereich: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft

seit 2021 | Kampagne „Startchancen kita.digital“
Teil der Digitalisierungsstrategie für bayerische Kitas. Mehrjährige Qualifizierungsinitiative für das pädagogische Personal in Kitas mit Fokus auf Digitale Bildung von und mit Kindern. https://www.kita-digital-bayern.de/

Seit 2020 | Stärkung der Partizipation von Kindern und Jugendlichen
Kooperationsprojekt zur Erstellung und Implementierung des bayerischen Gesamtkonzepts zur Stärkung der Partizipation von Kindern und Jugendlichen in allen relevanten Lebensbereichen. Hier eingebunden: Kinder- und Jugendkonferenz (2021, 2022)

Seit 2015 | Kooperation mit der University of Education in Fukuoka, Japan.
Kooperation zwischen dem IFP (S. Lorenz), der Fachakademie für Sozialpädagogik, Mühldorf am Inn, (M. Glück) und der University of Education in Fukuoka (M. Funakoshi) insbesondere zu Fragen eines kollektivistischen vs. individualistischen Bildungsverständnisses, zur Partizipation von Kindern in Kitas und zu „Werterziehung in Kitas“.

Abgeschlossen (Auswahl)

2018-2021 | KinderFragen
Eine Studie zu Tablets in der Kita aus Sicht der Kinder. Teilprojekt des Modellversuchs „Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“

2017-2020 | Modellversuch „Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“
Bayernweiter Modellversuch um tragfähige Konzepte digital-gestützter Bildungs- und Arbeitsprozesse in Kitas mit ausgewählten Modelleinrichtungen weiterzuentwickeln und zu erproben und diese anschließend in nachhaltiger Weise in die Fläche zu bringen. https://www.kita-digital-bayern.de/

2013-2018 | Pädagogische Qualitätsbegleitung (PQB)
Modellversuch zur Etablierung und Verstetigung eines eigenständigen, trägerunabhängigen Unterstützungssystems für Kindertageseinrichtungen in Bayern.

2015-2017, 2022 | Geflohene Kinder und ihre Familien in Kindertageseinrichtungen
Studie und Handreichungen zur Aufnahme von Kindern mit Fluchterfahrung in Kindertageseinrichtungen.

2011-2015 | Kampagne „Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern in Kindertageseinrichtungen und Schulen“
Bayerische Fortbildungsinitiative um Impulse für eine nachhaltige Kooperation zwischen dem Bildungsort Familie und den beiden Bildungsinstitutionen Kindertageseinrichtung und Grundschule zu geben.

2010-2014 | Kampagne „Vorkurs Deutsch 240“
Bayerische Fortbildungsinitiative zur Unterstützung der Vorkursgestaltung der Vorkurse „Deutsch 240“.

2010-2014 | Den Übergang im Blick. Wir fragen Eltern
Regionales Kooperationsprojekt im Landkreis Mühldorf a. Inn im Rahmen des Bundesprojekts „Lernen vor Ort“ zum Thema des Übergangs zwischen Kindertageseinrichtung und Schule.

2007-2011 | Kampagne „Dialog Bildung“
Bayerische Fortbildungsinitiative zum BayBEP für Teams in Kindertageseinrichtungen.

2006-2009 | Bay. Bildungsberichtserstattung (BayBBE)
Teilprojekt 1 (Bildungsbeteiligung im Elementarbereich), Schwerpunkt: Kinder aus Familien in prekären Lebenslagen.

2002-2008 | Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans (BayBEP)
Erstellung, Erprobung und Implementation des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung.

1990-1993 | Lebensgestaltung von Frauen in Bayern
Bayerisches Frauen-Survey zur Lage erwerbstätiger Frauen in Bayern

seit 2002 wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz (IFP), München; Abordnung an das StMAS von 02.2013 bis Ende 09.2013

Wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg (ifb), Außenstelle München

Promotion an der Technischen Universität Chemnitz-Zwickau zum Doktor philosophiae (Dr. phil.)

Wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik und Familienforschung (Abt. Familienforschung), München

Freie Mitarbeit bei der Bayerische Hypotheken- und Wechselbank AG, München. Forschungsprojekt "Frauen und Geld"

Bayerische Hypotheken- und Wechselbank AG, München. Stabsstelle für zentrale Marketingprojekte

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Prof. Ziegler, Ludwig-Maximilians-Universität München, Soziologisches Institut

Studentische Mitarbeiterin am Lehrstuhl von Prof. Ziegler, LMU München, Soziologisches Institut

Freie Mitarbeit bei PRISMA - Institut für sozialwissenschaftliche Forschung, München

Studium der Soziologie an der Ludwig-Maximilians-Universität, München. Abschluss als Dipl.-Soziologin

Mitarbeiterin in einer Heilpädagogischen Kindertagesstätte, München

Studium der Sozialpädagogik an der staatlichen Hochschule München. Abschluss als Dipl.-Sozialpädagogin (FH)

Steuerungsgruppe Alumni-Netzwerk „kita.digital.vernetzt“

Steuerungsgruppe Kampagne „Startchancen kita.digital“